The lecture 7 of General Education and Public Affairs Certificate Course (通識及公共事務證書課程) was held on 29 October 2010. I would like to summarize using Chinese below.
第七課 (29 October 2011)
貧富懸殊：香港貧窮問題的成因與出路
馮可立教授主講（香港中文大學社會工作學系名譽副教授／新力量網絡理事）
馮教授在1974年開始做社會工作，後來到中文大學教書而他主要的研究是貧窮問題。在這個問題上，只考慮收入是沒有意思的。
馮教授認為貧窮的原因有兩類。
一、弱勢社群（welfare poor），他們沒有生產力，入不敷支；需要社會保障。
二、在職貧窮（working poor），財富分配懸殊，需要廉價的社會服務。
馮教授說在70年代時，低下階層用政府的廉價社會服務，他們之後儲蓄到金錢，增加了生活機會（life chances）。
世界銀行的絕對貧窮的計算是以第三世界最貧窮的國家來看。馮教授認為貧窮其實是相對性的。
香港曾經有過基本生活開支的研究來定綜援金額。這研究是由麥法新博士在1994年完成及發表的。
跟據國際勞工組織（ILO），工資中位數的一半便是貧窮線。馮教授說貧窮是生活的問題。貧窮有得捱，但最痛苦是貧病交織，就沒法子去捱。
香港低下階層目前遇到的三大問題如下：
一、生活機會（life chances）
二、財政收入（income）停滯或下降
三、社會支援（social support）的不足
馮教授討論到社會的流動性。他說向上流動有兩個方法，一是讀書作專業，另一是找機會賺得第一桶金。但讀不了書的勞工，他們現在只有向橫流動又要面對非長工化的現實。
二元化勞動市場的存在已經被確認了。低技術工人的失業率遠高於專業人士。
馮教授用世界銀行的三大方向及一大機制作總結。
馮教授討論到社會的流動性。他說向上流動有兩個方法，一是讀書作專業，另一是找機會賺得第一桶金。但讀不了書的勞工，他們現在只有向橫流動又要面對非長工化的現實。
二元化勞動市場的存在已經被確認了。低技術工人的失業率遠高於專業人士。
馮教授用世界銀行的三大方向及一大機制作總結。
三大方向是穩定收入（Security），增加生活機會（Opportunity），及增加社會支援（Empowerment）。
一大機制是建立對窮人友善的市場（Poor-people friendly market）。
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